Objectifs didactiques

Les laboratoires didactiques qui viennent faits dans les Écoles ont le but de faire atteindre aux élèves les suivants objectifs:

Objectifs généraux:

L'atelier de danse folklorique a pour but de promouvoir et d'améliorer le développement adéquat de la personnalité des enfants, profitant de expressions corporelles comme un canal préférée de communication pour se sentir bien avec les autres, accepter eux-mêmes et les autres,  communiquer les propres sentiments et émotions par le mouvement et développer la capacité à coopérer.

La danse populaire, en effet, en étant une manifestation chorale, il favorise le sens d'union et solidarité et il permetle franchissement de la timidité et de l'égocentrisme et il aide les enfants les plus petits à la conscience de la propre identité. L'aspect coopératif fort des danses populaires permet la création de synergies spéciales entre les participants,il facilite le copartage de sentiments positifs et l'acceptation réciproque de lequel l'esprit de groupe naît;  c'est un instrument efficace pour l'accroissement de la socialisation.

 

Les danses populaires sont expressions des spécificités culturelles des peuples du monde; ils appartiennent à l'histoire, ils se nourrissent de la musique, ils exhibent les coutumes, ils incarnent les styles traditionnels et modernes des cultures différentes. Nous croyons que dans la société multiculturelle dans laquelle nous vivons et dans l'école, cette proposition rentre dans un projet culturel plus vaste qu'il a le but de favoriser une interaction que n'homogénéises pas les diversités en fournissant une contribution apte à enrichir le parcours scolaire traditionnel.

Les objectifs spécifiques:

La danse met à exécution, fonctions qu'ils développent la coordination général dynamique, la coordination segmentaire,la latéralité et l'organisation de la place et du temps pour lequel il est possible de consolider et coordonnerles schémas moteurs, statiques et dynamiques, indispensables au contrôle du corps et à l'organisation de mouvements.
En exerçant le mouvement en association à la musique, aussi en vertu du lien étroit, existant entre les différentes parties de la danse et les parties correspondantes de la mélodie il est possible de renforcer le sens rythmique des enfants.
En focalisant l'attention sur gestes simples, mais importants, quel le se prendre pour main, le se disposer en cercle, l'insertion d'un nouvel enfant dans le groupe d'étude, les pas et les illustrations de danse, l'expressivité, la valorisation du contact corporel et les rôles genre masculin et féminin, la coordination rythmique et motrice, la capacité d'écoute, l'interprétation motrice de la musique, l'idée de spatialité il est possible de construire un parcours culturel dirigé à fournir une connaissance élémentaire des manières de jouer et de danser de peuples, d'us, coutumes et traditions culturelles différentes, elle lequel connaissance est un instrument valide pour la croissance individuelle de chacun.
La danse donc, devient  un canal de communication près des enfants et des garçons plusieurs de nombreux autres et il est apte à faire passer contenu importants d'une manière beaucoup de passionnante.