Danse folklorique dans les écoles
Ateliers de danses populaires dans les écoles de chaque ordre et degré.
Dans les sociétés multi-ethniques et multiculturelles d'aujourd'hui, la réception est extrêmement important, et aussi l'inclusion et l'intégration des étrangers dans la société même.
Il est très actuel le thème de l'interculturalisme dans les écoles, où pour culture nous entendons les usages et les coutumes des traditions d'un peuple; par leur façon de s'habiller, manger, se déplacer, du sport ou des fables, des danses et des chansons et plus encore.
L'aspect rythmique, musicale, et la danse en particulier, sont d'une importance fondamentale dans l'éducation de chaque individu.
La danse n'est pas seulement une activité physique, est un moyen privilégié d'expression artistique, mais aussi un moyen qui encourage le développement d'un sens du rythme, améliore la conscience corporelle et de son potentiel. La danse organise la coopération de nos facultés mental, émotionnel et le corps qui se traduit par des actions dont l'expérience est d'une importance primordiale pour le développement de la personnalité.
Écouter la musique dans une manière partecipè et vice versa la partecipation intrepretative et creative à l'écoute, au-delà à faire coordonner, à faire comprendre l'idée des déplacements à droite et à gauche et de les organiser dans l'espace et le temps, a faire apprendre les concepts psychomoteur de base, sans forcer les étudiants, il favorise la socialisation avec la récompense individuelle et collective qui rapproche toujours chaque succès atteint.
La danse est une représentation chorale qui développe dans le groupe un sentiment d'union et solidarité et réduit les manifestations égocentriques et encourage les élèves les plus timides et introvertis.
Grace à l'ambiance détendue et ludique obtenus pendant les leçons, vous pouvez favoriser les relations interpersonnelles entre les enfants.
Au-delà de la psychomotricité, la danse est une expression de réalités culturelles flagrantes qui ont évolué au fil du temps, différenciée et stratifiée, on peut considérer la danse comme le produit de multiples facteurs socio-culturels qui permettent d'identifier les lieu, les temps et l'environnement dans lequel on est venu en délinéant.
Au moyen de la danse populaire il est donc possible parcourir un ou plus itinéraires historique-géographiques en cueillant des analogies et opérande de la comparaison entre les différentes cultures et les différents endroits.
Pour ces raisons le laboratoire de danse populaire devient un instrument précieux pour l'étude et l'approfondissement de disciplines différentes, en facilitant leur liaison et en concourant à la réalisation d'une vision globale du savoir.
